يُعِدّ الذكاء الاصطناعي الدرجات والملاحظات لكل واجب، ويمكن للمعلّمين مراجعة ما وجده الطلاب صعبًا والتخطيط للدعم الذي يحتاجونه.
تسجيل شاشة من تطبيق AvoLingo: يفتح طالب مجموعة بطاقات AvoCards بعنوان «أدوات الفصل»، ثم ينقر على الميكروفون وينطق «ruler» ثم «notebook»، فتحصل كل كلمة على درجة نطق، مثل 94 نقطة.
9:41
بناء المقرّر
اجعلوا التدرّب يواكب دروسكم.
تُبنى المقرّرات حول أهدافكم التعليمية ومستويات طلابكم، وتسير الواجبات والملاحظات وفق تسلسل التعلّم الذي تحدّده مدرستكم.
دردشة مع Avo
I scored two goals and my cousin Leo scored one.
Two goals? You’re a star! What was the best moment of your weekend?
تدرّب الطلاب
ساعدوا طلابكم على التعبير بكلماتهم عمّا يتعلّمونه.
يجيب الطلاب عن أسئلة حول موضوع الدرس مستخدمين اللغة التي تعلّموها، ويمكن أن يستمرّ التدرّب في التطبيق بعد انتهاء الحصة.
الملاحظات
يرى الطلاب ما يحتاج إلى تعديل. ثم يعيدون الكتابة.
يستفيد الطلاب من الملاحظات لتحسين جملهم، ويمكن للمعلّمين متابعة الأجزاء التي وجدها الطلاب صعبة داخل الفصل.
الملاحظات
أفكار رائعة! بقي أمر واحد للمراجعة: «my school starts».
المراجعة والسجلّات
اكتشفوا أين يحتاجكل طالب إلى الدعم.
راجعوا تقدّم الواجبات والملاحظات حسب كل معيار في مكان واحد، وحدّدوا ما يحتاج إلى مزيد من التدرّب لتخطّطوا لدرسكم التالي.
نظّموا الفصل الدراسي في وحدات وواجبات، وتابعوا مدى تقدّم كل فصل.
مهام كتابة يسهل البدء بها
ساعدوا الطلاب على بدء الكتابة
قدّموا للطلاب تعليمات المهمة مع بدايات جمل جاهزة، لتساعدوهم على فهم ما يكتبونه وكيف يبدؤون.
تصحيح بالذكاء الاصطناعي ومراجعة المعلّم
استعينوا بالملاحظات للتخطيط لدرسكم التالي
راجعوا الملاحظات حول إنجاز المهمة والتنظيم والمفردات، وحدّدوا ما يفيد أن تعودوا إليه في الفصل.
سجلّات التدرّب
اطّلعوا على ما تدرّب عليه الطلاب
راجعوا المفردات وسجلّات المحادثة وتقدّم الواجبات معًا، لتعرفوا مَن يشارك وما يحتاج إلى نظرة أدقّ.
تقارير لكل فصل
خطّطوا للمتابعة التي يحتاجها كل فصل
قارنوا نسب إنجاز الواجبات بين الفصول، لتعرفوا أيّ الفصول تحتاج إلى تذكير أو مراجعة أدقّ.
حدّدوا مهام التحدّث والكتابة، ثم راجعوا الملاحظات.
أنشئوا مهامّ تناسب دروسكم، ليتدرّب عليها الطلاب تحدّثًا وكتابةً مع الذكاء الاصطناعي. ثم راجعوا الملاحظات على إجاباتهم وكتاباتهم لتخطّطوا لدرسكم التالي.
أنشئوا مهام تحدّث لفصلكم
حدّدوا موضوع المحادثة ومستوى طلابكم، ثم اختاروا شريك المحادثة بالذكاء الاصطناعي الذي سيتدرّبون معه.
التدرّب على اللغة بالمحادثة مع الذكاء الاصطناعي
يُبرز الذكاء الاصطناعي ما أجاده الطلاب في إجاباتهم، ويُبقي المحادثة مستمرّة بأسئلة متابعة.
أنشئوا مهام كتابة من مواد الدرس
ارفعوا موادكم أو أدخلوا موضوعًا، فيُنشئ الذكاء الاصطناعي مهمة الكتابة وتعليماتها.
راجعوا درجات الكتابة والملاحظات عليها
اطّلعوا على التقييم لكل معيار، مثل إنجاز المهمة والتنظيم، وانقلوا ما يحتاج إلى تحسين إلى دروسكم.
الأسئلة الشائعة
قبل البدء.
هل يمكننا البدء دون مواد تعليمية خاصة بنا؟
نعم. أخبرونا بمن تدرّسونهم وبما تريدون أن يتعلّموه، ويمكننا إعداد المحتوى معكم. وإن كنتم تستخدمون كتابًا مدرسيًا أو مواد صفّية، يمكننا الاستفادة منها أيضًا.
هل يمكن استخدامه إلى جانب دروسنا الحالية؟
نعم. تسير المقرّرات وفق أهدافكم التعليمية وإيقاع دروسكم، ونتّفق معكم عند التواصل على الفصول التي نبدأ بها وطريقة سير الواجبات.
ماذا يرى المعلّمون؟
تقدّم الواجبات لكل فصل، والملاحظات حسب كل معيار، وسجلّات تدرّب كل طالب، ليعرف المعلّمون ما يحتاج إلى مراجعة في الفصل.
اكتشفوا كيف يمكن أن يناسب AvoLingo فصولكم.
أخبرونا بمن تدرّسونهم وبما تريدون أن يتعلّموه، وسنبحث معكم كيف يمكن أن يدعم AvoLingo تدرّب طلابكم وطريقة إدارة مدرستكم لمقرّراتها.
لاختيار نوع المؤسسة، استخدموا صفحة التواصل بدلًا من ذلك.
دردشة مع Avo
