جديد: روبريك تقييم مهارة التحدث بالإنجليزية: نموذج مجاني وفق CEFRمقالة جديدة
المدونة
أدلّة عملية للتدرّب على التحدّث والكتابة: للمعلّمين والجامعات والشركات والمتعلّمين.
أحدث الأدلّة
التقييم والروبريكاتروبريك تقييم مهارة التحدث بالإنجليزية: نموذج مجاني وفق CEFR
روبريك تقييم مهارة التحدّث بالإنجليزية يقدّر الكلام وفق عدد قليل من المعايير، لكلٍّ منها وصف عند مستويات محدّدة. إليكم نموذجًا مجانيًا متوافقًا مع CEFR، مع طريقة التقدير والمعايرة وتقديم الملاحظات.
الجامعات والإنجليزية لأغراض خاصةتصميم مقرر الإنجليزية لأغراض خاصة: الاحتياجات والمنهج ولعب الأدوار
يبدأ تصميم مقرّر الإنجليزية لأغراض خاصة (ESP) بتحليل ما يجب أن يفعله المتعلّمون بالإنجليزية في مجالهم، ثم يبني منهجًا قائمًا على المهام، وتمارين لعب أدوار متكرّرة، وتقييمًا بالمهمة نفسها.
التدريب في بيئة العملالتدريب اللغوي للموظفين: كيف تختارونه وتقيسون نتائجه
اختاروا التدريب اللغوي للموظفين انطلاقًا من مواقف العمل التي يجب أن يتعامل معها الموظفون. ثم قيسوا المشاركة، والتدرّب، والأداء في مهام العمل، والاستخدام في العمل، ونتيجة أو نتيجتين على مستوى الأعمال.
الواجبات والتدرّب الصفّيواجبات التحدث بالذكاء الاصطناعي: دليل لمعلمي اللغات
تنجح واجبات التحدّث بالذكاء الاصطناعي حين تكون امتدادًا لدرسكم: يتمرّن الطلاب على المهمة نفسها مع شريك من الذكاء الاصطناعي، ويتلقّون ملاحظات فورية، ويحاولون مجددًا، وتراجعون النتائج قبل الحصة التالية.كل المقالات
عرض 4 من أصل 4 مقالات
-
التقييم والروبريكاتروبريك تقييم مهارة التحدث بالإنجليزية: نموذج مجاني وفق CEFR
-
الجامعات والإنجليزية لأغراض خاصةتصميم مقرر الإنجليزية لأغراض خاصة: الاحتياجات والمنهج ولعب الأدوار
-
التدريب في بيئة العملالتدريب اللغوي للموظفين: كيف تختارونه وتقيسون نتائجه
-
الواجبات والتدرّب الصفّيواجبات التحدث بالذكاء الاصطناعي: دليل لمعلمي اللغات
لا توجد مقالات تطابق عوامل التصفية هذه.
جرّبوا موضوعًا آخر، أو امسحوا عبارة البحث.